发现某事

新的大学生活的基石是你的工作能力来设计的教师用自己的独立研究项目(ISP),并进行实践研究。

学习无极限

新的大学生活的基石是你的工作能力来设计的教师用自己的独立研究和开展实践研究。

在为期四周的interterm每年一月,你的工作单对一个或与您的一小群教授在一个研究项目,实验室实验或学术论文。在校外实习参加或甚至整理了一下自己的艺术展览或表演 - 或者,你可以利用这段时间到国外学习 - 从南极洲到亚马逊。

ISP的手册,并在每年11月举行的工作会议提供指导,以学生为鼓励教师在各类互联网服务供应商。可以在开始认真确定项目或向左开放式的,探索性的。 3个ISP都需要毕业。

ISP的要求解决的五个教育目标:

  1. 培养学生进行独立研究,他们准备通过有效的毕业论文规划和执行;
  2. 补充课程,不提供通常会提供一个机会,覆盖的地区,校外特别;
  3. 提供非传统的,创新的,体验式学习项目的机会;
  4. 鼓励与工作有关的经验,如实习;
  5. 一般来说,提供密集的参与机会与一个主题,从惯用节奏的变化。  

学生选择在协商一个话题一名教师,教师同意成为ISP的顾问。 ISP的手册,并于每年11月举行的ISP车间,提供指导,以学生为鼓励教师在各类互联网服务供应商。可在开始认真确定项目,或左开放式的,探索性的。的内容和需求应该是大致相当于在术语长度教程。一个全职的,为期四周的学术活动时,ISP是不符合全职工作,规范合同学期或第二,同时ISP。 

  • 潜水深入到ISP

    欢迎ISP季节

    所有新生必须完成大学为了在至少3个ISP毕业。

    连接到保护

    玛雅格林伯格度过了她的独立研究项目的季节生活在什么似乎像一个热带雨林。

    听觉的方法来观鸟

    sandlin希望用她的爱为鸟类创造一个不寻常的独立研究项目。

    ISP学生战胜压力,助推重点

    新来的大学生正在学习如何更好地适应大学生活的压力。