该比率是正确的

许多大型的大学要求新生采取一些类从他们的电脑,因为他们根本别有足够大讲堂他们都亲自参加。这绝不会在新的学院发生。

我们没有那么多的课所教导的讲座。我们的平均每班18人,但大多数是小很多,有的只有一个单一的教师工作的学生屈指可数。

随着10:1的学生/教师比例,您密切合作,与教师,世卫组织担任顾问,学术指导你走好人生之旅。我们的“大课”的想法是40名学生。这在典型的大学比较200-300。

在这里,您将在研讨式学习,互动类集中于图像信息的讨论。有时细分为类是三个四个学生甚至更小的群体。

他们把在集思广益他们意气风发的谈话发生在大厅里,就在树下或考斯基广场的草坪海湾区。然后他们都一起回来再分享他们的发现...和谈论更多一些。与同学到泄漏知识产权对话通常四风咖啡,火腿中心或其他。告诉我们,我们的学生怎么惊险它要与其他人进行了深入的参与WHO什么,他们正在研究。

规模小的学校,大回报

梅丽莎,就读于美国网投app下载州的cc国际,如果你想说,在STEM领域,新的学院研究...

我们相信,在保持小班授课,这就是为什么我们是一个小的学校。我们相信,在站起来,说出来,探索思路,尝试了你与别人学什么。有时它是可怕的不是最聪明的人在房间里了 - 但它更经常令人振奋。新来的大学生互相挑战自我,挑战我们的教员你 - 和自己 - 在建立在面对面的面对面沟通密切互动。

由你毕业的时候,你真的知道你的教授,更好的是,他们会知道你。

这不就是你想怎么学?