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正在进行的研究写作计划

研究写作方向

每到夏天,我们要求新生在几个活动参与不仅开始写网投app下载高校专科层次,而是告诉我们一点点现在他们的经验,所以我们可以最好地支持他们作为大学阶段过渡到他们的写作。

完成整个学习,学生填写一份问卷调查,他们以前的经验写作,从高中提交一份文件,读一篇短文网投app下载写作过程,然后写一篇短文网投app下载自己的,并在网上论坛参加彼此之间以及当前大学生写作新助手。我们用ESTA研究的结果告知我们自己的进步,来指导我们的WRC培训主题,并分享与指导老师。

写作研究中心

提高学生的保留一直是网投app下载管理员的cc国际的目标,它正在成为一个越来越重要的结果,由于网投app下载州的基于绩效的资助模式,即挪用资金之间的大学和州立学院的状态。为了增加学生保留,NCF进一步发展学生支持服务,以确保学生具有可取得成功的工具。

为了衡量一个这样的服务的影响,写作资源中心合作,与机构研究和评估办公室,以确定是否使用在2014-2015学年学生写作资源中心对学生保留以下秋天的效果学期。

收集的数据被写入通过对学生时代的他们的第一至第三年在cc国际的数量在新的大学资源中心(WRC)参观WRC在2014-2015学年。这结果表明,学生使用的WHO WRC一旦显著更可能被保留下学年进行。

本科生科研

写程序的教职员工和学生辅导员正忙着传导写作和口语/写网投app下载他们的研究。请参阅下面的由学生写作鉴于助理介绍:

湖诺瓦克 - 莱尔德和c。 torregrosa,“写宣传中心:建立学生之间的正面互惠!” NCTE会议,亚特兰大2016
学家埃斯波西托,一。马斯,一个。马吉,L。诺瓦克 - 莱尔德,J。威尔斯,“挖掘创作集体:一个观念产生作坊”国际写作中心协会会议,共同掘金2016
学家埃斯波西托和L。诺瓦克 - 莱尔德,“挑战边界,走向霸权殖民写作移动到中心”的国际会议中心的写作协会,科罗拉多州丹佛年,2016年

 

过去的演讲通过编写程序管理员:

学家埃斯波西托,一。马斯,一个。马吉,L。诺瓦克 - 莱尔德,J。威尔斯,“挖掘创作集体:一个观念产生作坊”国际写作中心协会会议,科罗拉多州丹佛2016
学家威尔斯“本科生科研的门槛概念”理事会本科生科研的会议,网投app下载州坦帕2016
学家井“生活在边缘”的门槛观念,哈利法克斯,加拿大2016双年度会议
学家井“如何把握一个滑鱼:学生学习性格”上大学作文和通信大会上,休斯顿2016
一。马斯“市中心或附近:用‘城市’的比喻来检查写作中心的空间发展”国际写作中心协会会议,宾夕法尼亚州匹兹堡2015年
一。马斯和j。井,海报“幻想真棒:如何撰写中心和学生辅导员可以将新的学生取向”国际协会会议中心写作/以书面形式对同伴辅导全国会议,网投app下载州的奥兰多2014