性别研究课程

查看浓度的“联合纪律”区域,或性别研究全AOC的要求。

浓度面积要求

浓度面积要求

在下文中,“当然,相当于”被定义为一个活动等同于工作的全项(即,一个学期的课程,教程,或IRP,或者到一月长期ISP,密集的一个月的它可能包含单一的活动)。该课程附表二标识类型的交叉上市类:那些在履行规定自动计数,那些交叉列为“性别合格研究”课程,为此,教练的许可的,必须在该期限请求和早期授予。在性别研究额外的或专门的课程是否可以小组辅导或独立的研究项目,一月interterm项目,志愿工作或实习等实践经验的形式,当然高级论文包括项目。可以是由教师的任何成员主办的高级项目,但有委员起码应该是附属或性别研究的核心教师和同意承担该项目的性别成分(S)评估。实习和志愿服务学习机会被推荐的学生完成联合学科AOC和完整的卵母细胞必需的。教师和实习协调员可以帮助学生找到当地的国家或展示位置。同时,我们也鼓励学生追求的研究在国际性别背景;学生将被建议学习一门外语或从事研究的海外学期,以提高他们的性别的理解超越美国一些跨文化的交叉或工作需要双方共同学科和全卵母细胞。以下是需要全社会性别研究卵母细胞,但建议为联合学科AOC:

  • 介绍了场;注意:这可能是由辉煌
    • 一个独立的介绍,如果提供的字段;
    • 从另一个机构批准的介绍;
    • 上访数两门课程介绍来自不同学科的性别研究跨不可预见的情况。对于选项2和3,该方案顾问端具有管辖权。
  • 一个当然相当于大致跨学科;注:具体而言,虽然跨学科的过程中可能不会定期提供,一个跨学科的事业借鉴之前学科课程可以在课程,教程,或独立研究项目的相关话题与教师同意的其它学科领域,以增加新的工作。
  • 在方法当然,理想的测量定性和定量两种方法。注:定期提供在社会科学和5月的自然方法的课程,在教练的决定,ESTA履行要求。在女性主义研究的性欲或方法的跨学科课程,将是很好的选择也。
  • 实习,志愿者项目,服务学习,或其他“从理论到实践”性别相关领域的经验。注:至少有四个以上的课程必须是在一个先进水平,这些课程必须共同跨越至少有两门学科(或一门学科和跨学科的一个)”。

当创业的课程或在性别研究没有交叉上市的项目,学生必须要求教师对他们的中期评估表明,他们的工作符合性别研究项目的要求和警报ESTA安排的顾问。他们列出的月份则网投app下载性别的课程学习他们的申请表,并使其获得批准。

AOC联合纪律要求

联合学科性别研究的学生至少需要完成的COC:

  • 两门课程当量每个在纸张或项目集中在性别人文和社会科学;
  • 在自然科学一个当量当然对于纸张或项目集中在性别;
  • 一个网投app下载性别和/或性行为,或者女性主义理论的理论当然相当于;
  • 毕业论文/项目实质上从事性别有关的问题,在咨询了你的性别研究教授委员会成员(S);
  • 这一个疗程相当于是明确地址的跨文化或性别,因为它相交与种族,民族和/或社会阶级(即交叉)。
在cc国际|网投app下载的性别研究应用程序

理论学习紧凑

定期的课程提供的例子

人文 介绍了在女性主义哲学十九世纪英国社会性别研究宗教和性别的话题和美国妇女作家母亲:图像和经验

社会科学 身在中国妇女和性别歧视和偏见相互交织的性别和酷儿研究社会学

自然科学 在人类遗传学当前问题的健康差距的公共性,性别意识和大脑介绍海洋学

实习 价值观和性别研究课程鼓励学生从事实习和其他课外活动。这些让学生获得的机会现实世界的经验,并为研究生院和就业做准备。实习需要寻求性别研究浓度的整个区域所有学生。学生实习的一些例子包括:

SPARCC (安全的地方,强奸危机中心)
萨拉索塔县的妇女资源中心
家庭法连接
此外青春 
西南和网投app下载州中部的计划生育

交叉上市与性别研究课程合格

学生能够获得信贷采取了各种各样的课程,甚至不属于主要涉及领域课程性别研究。出于这个原因,教职工充分区分性别研究和性别研究课程合格之间。这主要集中在性别研究内容的课程将获得学分自动AOC要求。其他课程将使有机会在性别研究和协作的批准与教授获得学分。这些课程需要性别研究的学生有资格与教授前来咨询洽谈的轨迹遍及将获得信贷的性别研究的学期。 ESTA跨学科的合作是为学生提供与性别研究理论对全球规模一个全面的了解是必不可少的。性别研究课程资格的例子包括:帝国主义介绍美国政治,美国政治1945年至今可持续发展的舆论非洲裔美国人的心情人种东亚社会运动的文明时代

通往完整AOC样品要求

新来的大学生必须满足两个文科课程(LAC),新的大学的整体教育计划的要求,并为浓度(卵母细胞)的区域的特定要求。有了这么多的机会每个学期,通路下面提供作为学生如何完成对能否毕业要求的示例。我们已经把一些检查站到位,使你最大限度地利用你的时间在cc国际。每一次你都会有指导老师见面用语,讨论课程,辅导,实习,或其他学术经验。安排与指导教师会议,讨论课程满足LAC和满足的卵母细胞。每个学生都完成了一个临时计划AOC在第五合同选择AOC,并且每个学生在第六格式合同提交论文招股说明书/ AOC。

注意: 至少有一个过程,必须有一个明确的跨文化的交叉或焦点(例如:非洲的故事,相互交织,民族志)

对样品四年途径性别研究

秋季学期 一月/ ISP春季学期
今年1介绍了性别研究学生的选择Intro-level GS course in the 人文 (ex: 艺术 & Gender; American Masculinities, etc)
LAC 1 /其他在社会科学GS介绍-Level课程(性别和身体的社会学,妇女和性别在中国等)
LAC 2 /其他紫胶4 /其他
lac启动3 /其他lac启动5 /其他
2年在自然科学课程GS(例如:公共健康差距,性别,性别,心和脑等)GS的跨学科项目或组ISP(例如:旁观者干预) Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)
紫胶6 /其他LAC /其他
lac启动7 /其他LAC /其他
紫胶8 /其他LAC /其他
3年或性别和/或性欲理论教程课程(例如:女权主义,同性恋和反论)GS实习Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)
Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)在方法过程(定性/定量)或GS在适当的字段(例如:介绍社会学研究方法)
学生的选择学生的选择
学生的选择学生的选择
4年论文教程论文教程
Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)学生的选择
学生的选择学生的选择
学生的选择学生的选择

样本两年途径性别研究

秋季学期 一月/ ISP春季学期
3年或性别和/或性欲理论教程课程(例如:女权主义,同性恋和反论)一个跨学科的项目或组GS ISP(例如:旁观者介入)或实习Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, Intersectionality; African Stories; etc)
GS当然在人文或社会科学,介绍或先进水平(例如:在早期的话剧表演性别,阶级和身份,女性和中国的社会性别等) 在方法过程(定性/定量)或GS在适当的字段(例如:社会学)
学生的选择实习或学生的选择
学生的选择学生的选择
4年Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?; Intersectionality; African Stories, etc)一个跨学科的项目或组GS ISP(例如:旁观者介入)或实习Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?; Intersectionality; African Stories, etc)
Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?; Intersectionality; African Stories; etc)论文教程
论文教程一个跨学科的课程或教程,或者学生的选择
学生的选择学生的选择