学生与性别研究项目的顾问和教师子公司合作开发性别研究适合自己的兴趣学习计划。学生通过完成由性别研究和课程设置符合要求的AOC交叉上市和性别研究资格课程(在每学期开设的课程20+名册),以及教程和互联网服务供应商。在下文中,“课程当量”被定义为表示工作的完整术语(一个活动即,学期的过程中,教程,或IRP,或可选地,一月长期ISP,它由一个密集的一个月的的单一的活动)。

课程的安排确定2种交叉上市类:那些在履行社会性别研究的要求,自动计数,那些被指定为性别研究资格课程,其教师的权限必须要求,并在任期内授予。在性别研究额外的或专门的课程可采取小组辅导或独立研究项目一月interterm项目(ISP)的,志愿工作或实习等实践经验的形式,当然,高级项目,包括论文。

高级项目可以由教师的任何成员发起的,但至少有一个委员应该在性别研究隶属于或核心成员,并同意负责评估项目的性别组成部分(一个或多个)。

实习和志愿服务学习机会被推荐的学生完成联合学科AOC和完整的AOC要求。教师和CEO可以帮助学生找到当地或国家的展示位置。

我们也鼓励学生从事性别研究在国际范围内;学生应该考虑学习外语或从事出国留学一个学期,以提高自己的性别的理解超越美国一些跨文化或交叉的工作模式都需要联合学科和全AOCS。 

学生一般申请性别研究AOC在其第五份合同的开始(联合或全部)。学生应该与程序顾问或任何联属教师讨论程序应用或要求见面。点击以下提交申请。

申请性别研究计划

联合纪律AOC要求

要求可以通过普惠制提供的课程来满足,交叉上市或性别研究资格的课程;教程和互联网服务供应商也可以使用,办学教授的批准和GS程序顾问。

AOC学生联合学科性别研究需要完成 至少 5足月当量,加上论文:

  • 2当然当量每人文(包括列为性别研究课程),并在社会科学;
  • 一门课程相当于在自然科学;
  • 课程相当于对性别和/或性行为,或女性主义理论的理论;
  • 一门课程,相当于是明确的跨文化或交叉 (解决性别,因为它与种族,民族,和/或社会阶层相交)。
  • 注:理论和交叉课程可能与上面列出的部门课程之一得到满足。
  • 一个高级论文/项目 实质上从事性别有关的问题,在咨询了你的性别研究教授委员会成员(S);

在性别研究一个完整的AOC要求:

学生普遍完成与课程之间的8-10,再加上论文的全部AOC要求。除了为合资学科AOC(上面列出)所需的课程,学生必须满足额外的四项要求:   

  • 介绍了性别研究 (注:入门课程由性别研究提出年度;与程序顾问的许可,学生可以替代从其他机构在经批准的介绍或来自不同学科2门入门课程NCF交叉上市与性别研究)
  • 一个大致跨学科当然相当于;
  • 在方法课程,理想的调查定性和定量的研究方法。注意:在方法的社会科学和自然科学定期开设的课程可以在教练的决定,满足这一要求。在跨学科的女权主义或性行为的研究方法课程,也将是不错的选择。
  • 实习,志愿者项目,服务学习,或其他“从理论到实践”性别相关领域的经验。
  • 注意:至少有四个针对学生的AOC上市必须先进水平的课程,这些课程必须包括至少两个学科的工作(或一门学科,一个跨学科的领域,比性别研究等)。

当创业的课程或项目没有交叉上市在性别研究,学生必须要求教师对他们的中期评估表明,他们的工作符合性别研究的要求和警告这种安排的节目顾问。那么他们可能会列出他们的性别研究申请表上的课程,并获得核准。

定期提供的课程实例

人文:  宗教和性别,以女性主义哲学,十九世纪的英国和美国的女性作家,母亲主题:图像和经验。

社会科学: 在中国,歧视和偏见,相互交织性别和身体,酷儿研究,妇女和性别社会学。

自然科学: 在人类遗传学,公共健康差距,性别,性别,心和脑电流的问题。

实习:

性别研究课程的价值观和鼓励学生参与实习和其他课外活动。这些机会让学生获得现实世界的经验,并为研究生院和就业做好准备。实习需要寻求浓度的全部性别研究领域的所有学生。学生实习的一些例子包括:

sparcc (安全的地方,强奸危机中心)
萨拉索塔县的妇女资源中心
家庭法连接
还青春 
西南和威尼斯游戏大厅州中部的计划生育

理论学习紧凑

样品途径完整的AOC要求

新来的大学生必须满足文科课程(LAC),新的大学的一般教育方案既要求和浓度(AOC)的区域的特定要求。有这么多的机会,每个学期,通路下面提供作为学生如何能完成毕业要求的例子。我们已经把一些检查站的地方,让你做你的大部分时间在新的学院。每一次你都会有指导老师见面用语,讨论课程,辅导,实习,或其他学术经验。安排与指导老师开会,讨论哪些课程满足LAC和满足的AOC。每个学生完成临时AOC计划在第五合同来选择AOC,并且每个学生提交的论文招股/ AOC形式在第六合同。

注意: 至少一门课程必须有一个明确的跨文化或交叉重点(例如:非洲的故事,相互交织,民族志)

样本四年途径性别研究

秋季学期 一月/ ISP春季学期
今年1介绍了性别研究学生的选择Intro-level GS course in the 人文 (ex: 艺术 & Gender; American Masculinities, etc)
LAC 1 /其他介绍级GS当然,在社会科学(性别和身体的社会学,妇女和在中国性别等)
LAC 2 /其他紫胶4 /其他
lac启动3 /其他lac启动5 /其他
2年在自然科学课程GS(例如:公共卫生差距;性别,性别,心和脑等)跨学科项目或GS组ISP(例如:旁观者干预) Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)
紫胶6 /其他LAC /其他
lac启动7 /其他LAC /其他
紫胶8 /其他LAC /其他
3年课程或教程的性别和/或性行为的理论(例如:女权主义,同性恋和反论)GS实习Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)
Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)在方法过程(定性/定量)在GS或适当的字段(例如:介绍社会学研究方法)
学生的选择学生的选择
学生的选择学生的选择
4年论文教程论文教程
Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, etc)学生的选择
学生的选择学生的选择
学生的选择学生的选择

样本两年途径性别研究

秋季学期 一月/ ISP春季学期
3年课程或教程的性别和/或性行为的理论(例如:女权主义,同性恋和反论)一个跨学科项目或GS组ISP(例如:旁观者介入)或实习Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?, Intersectionality; African Stories; etc)
GS当然在人文或社会科学,介绍或先进水平(例如:在早期的现代戏剧,妇女和中国性别等进行性别,阶级和身份) 在方法过程(定性/定量)在GS或适当的字段(例如:社会学)
学生的选择实习或学生的选择
学生的选择学生的选择
4年Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?; Intersectionality; African Stories, etc)一个跨学科项目或GS组ISP(例如:旁观者介入)或实习Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?; Intersectionality; African Stories, etc)
Advanced level GS course in 人文, 社会科学 or 自然科学 (Contemporary Gender Seminar; Stigma & Prejudice; Close Relationships; Queer Studies; Topics in Feminist Philosophy; Ethnography; Embodiment: 哲学, Psychoanalysis and the 艺术s; Whose Renaissance?; Intersectionality; African Stories; etc)论文教程
论文教程一个跨学科的课程或教程,或者学生的选择
学生的选择学生的选择