查看在数学的AOC的要求,并看样途径毕业。
让学生在数学选举的主要包括核心程序:
此外,鼓励学生参加拓扑结构,离散数学,图论,概率,几何,数论课程和辅导,以及计算机科学等学科。最后,学生们鼓掌进军在人文和社会科学等文科课程。
数学程序的基本要素是在数学研讨会上,一个长期的新的大学传统的参与。提供每学期,本次研讨会提供了数学专业的学生以及nonmajors一个论坛上提出一个数学相关的话题聊生的观众和数学教师。数学研讨会中最重要的角色之一是除了磨炼学生的沟通能力,以建立社区感的计划。
学生在主修数学鼓励参加暑期研究计划。
对于有兴趣在数学斜杠(未成年人)的学生,最低要求是:
新来的大学生必须满足文科课程(LAC),新的大学的一般教育方案既要求和浓度(AOC)的区域的特定要求。有这么多的机会,每个学期,通路下面提供作为学生如何能完成毕业要求的例子。我们已经把一些检查站的地方,让你做你的大部分时间在新的学院。每一次你都会有指导老师见面用语,讨论课程,辅导,实习,或其他学术经验。安排与指导老师开会,讨论哪些课程满足LAC和满足的AOC。每个学生完成临时AOC计划在第五合同来选择AOC,并且每个学生提交的论文招股/ AOC形式在第六合同。
年 | 秋季学期 | 一月/ ISP | 春季学期 |
---|---|---|---|
今年1 | 积分I(LAC) | 第一年的ISP | 积分II |
普通高校选修 | 普通高校选修 | ||
LAC课程1 | LAC课程3 | ||
LAC课程2 | LAC当然4 | ||
2年 | 微积分III | ISP | 线性代数(LAC) |
普通高校选修 | 普通高校选修 | ||
微分方程 | 数学研讨会(1) | ||
LAC当然5 | LAC课程6 | ||
3年 | 抽象代数I * | ISP | 抽象代数II * |
普通高校选修 | 普通高校选修 | ||
数学研讨会(2) | 复杂的分析* | ||
先进的线性代数* | |||
4年 | 实分析我* | 实分析II * | |
数学研讨会(3) | 论文 | ||
论文 | |||
笔记:
1)很多学生进来与一些微积分和微积分II或III启动。什么是这里所代表的是最大的路径(这需要8个学期)
2)主演的课程都在2年的转动。这条路径假设在偶数年的秋天开始
年 | 秋季学期 | 一月/ ISP | 春季学期 |
---|---|---|---|
3年 | 抽象代数I * | ISP | 抽象代数II * |
数学研讨会 | 普通高校选修 | ||
普通高校选修 | 复杂的分析* | ||
先进的线性代数* | |||
4年 | 实分析我* | ISP | 实分析II * |
数学研讨会 | 数学研讨会 | ||
论文 | 论文 | ||
普通高校选修 |
说明:这条道路是相当先进的,并且可能不适合所有接送学生的现实。
1)这假定转印学生已经具有用于计算I,II和III中,线性代数和微分方程的信用。
2)在实践中,在其AA的学生基本都采取课程水平普遍不足,需要更多的时间。
3)主演课程为期两年的旋转。这条路径假设在偶数年开始。