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本科计划

网投app下载州提供超过35个不同专业的学生在人文科学,社会科学,自然科学,以及一些跨学科的浓度的cc国际。

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学院

cc国际教授们的教学培训和辅导致力于本科生。

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我们的校园

学院在北萨拉索塔县位于美丽的110英亩的校园,从市中心的心脏只有两英里。

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咨询 新总表大专 对教学,实验室和其他物理设备设施的详细信息,涉及到学术该程序。

计划通过该机构为提高学术计划

网投app下载州的教师和学生的cc国际学习成果确定为管理员集中各个学科领域。这些学习成果由教师在行政支持定期评估。该评估是基于教师在课程,教程和高级论文/项目学生工作的叙事评价。

评估结果进行审查,并通过集中教师的讨论区,并用于改善学校的课程和学生的学习。 ESTA评估对齐随着学院和学校(SACS)的核心要求和评审标准,全面的南部的协会的要求,不断循环;也对准与董事会的网投app下载州立大学系统的州长的要求。

而且,新的大学是从事跨领域举措,以进一步提高学生的学习。这些措施包括在重要的调查研讨,学术学习契约,文科教育的沃巴什国家研究和高级论文的评估​​,以改进教学。

在重要的调查研讨会涌现响应的五年品质提升计划囊要求。对于第一年和第二年的学生,这些内容丰富的研讨会,专注于写作和严格审查,以及学术研究能力。博士。米歇尔·巴顿是这个项目当中的主任,2009年开始,是 通过囊2014年回顾.

理论学习契约 可用于浓缩的每个区域。学术学习契约列表预期的学习成果,重点是批判性思维特别,通信和知识内容。他们用来跟踪措施包括学生的进步,这将证明每名毕业生的竞争力的措施,而这些措施的能力的佐证。

随着新的大学合作等六个学院的五年计划,以“评估高级论文以提高教学和学习。”所有的七个学院要求部分或全部本科生完成一个高级论文或项目。开始在合作伙伴在2009年和2014年缔结的论文评估专栏开发的,已经-一直参与院校共享最佳实践和解决方案的共同挑战。

cc国际正在参加2008年进入队列的纵向研究称 文科教育的沃巴什国家研究。在这个队列学生自愿完成同样的评估三次:在第一年的方向,在他们的第二个学期,他们的第4年在春季学期。文科评估涵盖学习成果,高影响力的学习体验,并花时间上课做准备。从大学新生结果与从小型学院和大两所大学的国家结果进行比较。